SAFRMO_LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
El internet, herramienta fundamental para intercambiar cualquier tipo de información desde diversos puntos, lo único que necesitamos es un equipo, cuya conectividad sea capaz de enlazarse con otros equipos, éstos van desde teléfonos celulares, juegos portátiles, computadoras, entre otros. El diagnóstico realizado para conocer qué hacen nuestros estudiantes en internet tuvo como resultado lo siguiente:
a) los jóvenes utilizan el internet para buscar información sobre algún tema, lo copian y lo pegan en un archivo de Word, le anexan una carátula, lo imprimen y lo presentan como trabajo de investigación.
b) es una herramienta de comunicación en línea, ya que se ponen a “chatear”, mientras están viendo videos en youtube, haciendo alguna tarea en un procesador de texto, jugando, etc.
c) es una herramienta para intercambiar (copiar) tareas, música, opiniones, etc.
d) es una fuente inmejorable para buscar el soporte técnico para resolver, de forma fácil, rápida y segura, problemas técnicos con el equipo.
En el desarrollo del curso, estamos aprendiendo a utilizar adecuadamente las tecnologías de información y comunicación para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestros alumnos, sin embargo, la estrategia que diseñamos conjuntamente es: los alumnos se integran en equipos, se reparten temas acordes al contenido programado (temas complementarios) ejemplo: segunda guerra mundial, cada integrante debe aportar una fuente (vía internet) diferente sobre dicho tema, debiendo traer por escrito en su cuaderno sus ideas principales, realizaran un cuestionario, diseñaran preguntas generales del tema y anotaran sus respectivas respuestas, dicho cuestionario les ayudará posteriormente para que elaboren una presentación en power point sobre el tema, marcándoles un mínimo y un máximo de diapositivas, así como las características de la presentación, como por ejemplo que elaboren diagramas, mapas conceptuales, mentales, cuadros de comparación, cuadros sinópticos, entre otros; dónde plasmen la información más sobresaliente. Se les pide que me envíen vía correo electrónico dicha presentación, se revisa y por ese mismo medio se les hacen los comentarios de mejora. Una vez que su presentación esté perfecta se les da fecha de exposición y tiempo asignado para dárselos a conocer a todos los integrantes del grupo.
Al desarrollar la estrategia, observamos que quiénes van a enseñarle a sus compañeros son los mismos alumnos, siempre tratando de enriquecer lo que han aprendido sobre el tema en cuestión, realizando dicha exposición dentro del aula.
El internet, herramienta fundamental para intercambiar cualquier tipo de información desde diversos puntos, lo único que necesitamos es un equipo, cuya conectividad sea capaz de enlazarse con otros equipos, éstos van desde teléfonos celulares, juegos portátiles, computadoras, entre otros. El diagnóstico realizado para conocer qué hacen nuestros estudiantes en internet tuvo como resultado lo siguiente:
a) los jóvenes utilizan el internet para buscar información sobre algún tema, lo copian y lo pegan en un archivo de Word, le anexan una carátula, lo imprimen y lo presentan como trabajo de investigación.
b) es una herramienta de comunicación en línea, ya que se ponen a “chatear”, mientras están viendo videos en youtube, haciendo alguna tarea en un procesador de texto, jugando, etc.
c) es una herramienta para intercambiar (copiar) tareas, música, opiniones, etc.
d) es una fuente inmejorable para buscar el soporte técnico para resolver, de forma fácil, rápida y segura, problemas técnicos con el equipo.
En el desarrollo del curso, estamos aprendiendo a utilizar adecuadamente las tecnologías de información y comunicación para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje de nuestros alumnos, sin embargo, la estrategia que diseñamos conjuntamente es: los alumnos se integran en equipos, se reparten temas acordes al contenido programado (temas complementarios) ejemplo: segunda guerra mundial, cada integrante debe aportar una fuente (vía internet) diferente sobre dicho tema, debiendo traer por escrito en su cuaderno sus ideas principales, realizaran un cuestionario, diseñaran preguntas generales del tema y anotaran sus respectivas respuestas, dicho cuestionario les ayudará posteriormente para que elaboren una presentación en power point sobre el tema, marcándoles un mínimo y un máximo de diapositivas, así como las características de la presentación, como por ejemplo que elaboren diagramas, mapas conceptuales, mentales, cuadros de comparación, cuadros sinópticos, entre otros; dónde plasmen la información más sobresaliente. Se les pide que me envíen vía correo electrónico dicha presentación, se revisa y por ese mismo medio se les hacen los comentarios de mejora. Una vez que su presentación esté perfecta se les da fecha de exposición y tiempo asignado para dárselos a conocer a todos los integrantes del grupo.
Al desarrollar la estrategia, observamos que quiénes van a enseñarle a sus compañeros son los mismos alumnos, siempre tratando de enriquecer lo que han aprendido sobre el tema en cuestión, realizando dicha exposición dentro del aula.
Los profesores que no estamos familiarizados con la internet y sus posibilidades de uso, aprenderemos, seguramente, como lo hemos hecho hasta hoy, de nuestros propios estudiantes y quizá, los maestros, especialistas en las áreas de la informática puedan irnos acercando a algunos conocimientos, que nos permitan perder el miedo en el manejo de estos recursos.
ResponderEliminarUna vez que se maneje técnicamente el recurso, éste servirá como medio para la socialización de trabajos y de conocimientos en las áreas en que cada uno de los profesores nos desempeñemos. El profesor empezará a trabajar ideas generadoras en la red para que los estudiantes vayan generando, construyendo y reconstruyendo conocimiento. Al final de cuentas habrá un conocimiento elaborado en donde todos aprendemos de todos tal como menciona Patricia Salas.
Los invito a participar, incluye tus comentarios, todos son bienvenidos.
ResponderEliminarHola paty :
ResponderEliminarGracia por tu invitación a tu blog. Creo que todos pasamos con tabas esta actividad, pero creo que fue muy interesente.
Es muy importante actualizarnos,nuestros alumnos requieren de conocimientos aplicados a las herramientas tecnólogicas.
El manejo adecuado de éstas permitirá adueñarse de el aprendizaje significativo.
Felicidades Monica Patricia
ResponderEliminarBienvenida al mundo del Blog.
Saludos se nota que cambiaste de look.
Asevero que haces buenos comentarios y atinados tambien. Estoy de acuerdo contigo en el sentido de que los jovenes tienen mucha energia al estar haciendo muchas cosas: Si aprovechan el tiempo.Te quiero comentar un caso que me paso a mi en el CBTis NO. 177. Un dia como cualquiera me llega un alumno y me dice oiga profe me siento a gusto y contento, yo le pregunté y porque porque la otra vez se me descompuso mi impresora,antes de lo que le estoy contando yo unicamente sabia que en internet solo se chateaban.No me va a creer que alguien me comento que habian controladores en internet de mi dispositivo de salida,que me pongo a bajar el software de internet y que lo instalo en mi computadora y me creerá que arregle la impresora.
Como ves MOnica solo es cuestion de que le demos confianza ellos saben manejar bien las TICS.
Atentamente
Americo Ruiz
Hola, maestra Mónica Patricia.
ResponderEliminarLa felicito por la creación de su blog.
Al parecer tenemos muchas coincidencias respecto a lo que hacen nuestros alumnos en el Internet, creo que éste curso nos ha abierto los ojos y si sabemos sacar provecho nos va a servir de mucha ayuda ya que a los jóvenes les agrada estar metidos varias horas en ello y si los encaminamos para bien, será mucho mejor.
Ahora que ya empecemos a dominar mejor los docentes estas herramientas mejorará nuestro trabajo y por ende nuestro país, gracias maestra por su invitación, estoy muy complacido, me despido muy atentamente: José Aurelio.